小学生绘画培训教学计划

小学生绘画培训教学计划

光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，来为今后的学习制定一份计划。计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编整理的小学生绘画培训教学计划，欢迎大家分享。

引言：绘画是小学生非常喜欢的一项活动，不仅可以开发他们的想象力和创造力，还可以提升视觉、感觉和手眼协调能力。因此，在小学生的绘画教学中，我们需要合理设置教学计划，有针对性地引导学生绘画，培养他们的艺术兴趣和爱好。

一、教学目标

1.理论知识：了解绘画的历史、分类和基本概念，了解绘画材料的种类和使用方法。

2.技能操作：掌握基本线条和色彩的表达能力，熟练掌握绘画材料和工具的使用方法，具备绘画创作能力。

3.情感体验：培养学生对美的感受和热爱，增强自信心和创造力，发扬积极的学习精神。

二、教学内容和步骤

1.基础理论知识的讲授

了解绘画的起源和发展历程，了解不同类型的绘画作品，掌握基本的绘画艺术语言和常用技法。

2.线条和色彩基础训练

学生首先练习基本线条的表达能力，再掌握基本色彩的调配和运用。可以让学生用铅笔和碳素棒练习线条表达，用水彩和彩铅练习色彩表达。

3.创作画作

教师可以设置不同的主题，如群像、风景、静物、抽象等，让学生在主题范围内自由发挥，创作出符合自己创意和想象的作品。教师要指导学生用多种颜色和形状，丰富画面的表现力和视觉效果。

4.分享和评价

学生可以相互分享自己的画作，并互相评价和鼓励。教师也可以就画作的主题、构图、色彩、线条等方面进行点评，指明不足和发扬优点。

三、教学方法

1.示范教学法：教师先进行示范性的画画表演，一步步进行操作和演示，让学生理解和模仿。

2.互动式教学法：教师和学生进行对话式间互动，鼓励学生自己阐述、表达和发挥想象和创造力。

3.批判式教学法：教师引导学生运用逻辑思考和创造力，有毅力地探索和尝试，并勇于批判和改进自己的画作。

四、教学要点

1.全面培养小学生的艺术素养和绘画能力，启发他们的创造潜力和想象力，让他们在以后的'人生中具备打开大门的能力。

2.教师要耐心细致地指导学生的绘画操作和表达技巧，注意孩子们的心理状态和情感变化，帮助他们愉快地享受绘画的过程。

3.课程内容必须符合学生的年龄特点和心理需求，注重启发学生的美感和审美能力，引导他们用艺术感觉去体验生活和世界。

五、总结

小学生的绘画培训教学计划需要有计划、有步骤地引导学生，培养其对美的敏感和感受能力，开发其想象力和创造力，提升其绘画及其它素养，进一步推进教育改革，为学生的未来成长发展铺下成功的基础。

随着社会的不断进步，越来越多的父母开始意识到艺术教育对孩子的重要性，而绘画作为一种形式丰富多彩、较为容易接受的艺术形式，越来越受到家长的青睐。本文将从小学生绘画教学的背景和意义、教学目标、教学内容和教学方法四个方面，介绍，旨在帮助家长和小学教师了解小学生绘画教学的`培训需要与相关策略，进一步提高小学生的绘画水平和创造力。

背景和意义

绘画作为通俗易懂的艺术形式，有利于开发小学生的观察能力、表达能力、想象力和艺术审美。通过绘画教学，可以启发小学生的艺术素养，促进其个性化发展和内在潜能的开发。此外，绘画还是传承文化、增强文化认同和心理健康的一种方式。

教学目标

1.提高学生基本素描技巧和色彩理解能力，培养学生的艺术能力和视觉表达能力。

2.激发学生的艺术创造力，引导他们发挥自己的特长，同时了解各种绘画形式和流派。

3.通过学习，了解不同文化之间的异同，增强文化认同和宽容心态。

4.通过绘画教学活动，加强家校互动，增进教育者与学生之间的沟通和理解。

教学内容

1.基础水平提升目标：绘画素描和造型，颜色理论，绘画构图以及绘画材料的认识。

2.进阶提高目标：绘画手法的多样化，性格表达和创造力培养，绘画流派和风格的理解，绘画作品的选题，创作和表达。

3.课程设置：教材选择以《幼儿园美术》为主要教材，以《小学美术》和名家作品欣赏为辅助材料，内容包括色彩、构图、素描、画法等，每周1-2节课，每节课45分钟。

教学方法

1.启发引导法：利用故事、音乐、游戏以及周围环境等方式，引导小学生感受艺术。

2.示范讲解法：老师通过示范表现，引导学生理解形式和艺术表达方式，让学生动手尝试。

3.小组合作法：分类组织小学生，推进课堂讨论和互动，促进社交和共同学习。

4.评估反馈法：利用画板、剪贴、口述等方式，让学生呈现、讨论和互相角度，以便更好地提高学生的参与度和反馈效果。

总之，小学生绘画培训可以帮助学生提高艺术技能，增强价值观念和审美观念，同时也促进社会交流和互动。此外，家长、小学教师和绘画导师都应该积极参与，为学生创造一个良好的绘画教育环境，增强学生综合素质的培养。

一、课程目标

通过本培训计划，帮助小学生了解绘画基础知识，掌握绘画技巧，提高观察力和创造力，培养他们对美的追求和表现能力。

二、课程安排

第一阶段：素描基础

1、了解素描的概念和用途。

2、学习素描的基本技巧，如线条、轮廓、透视和立体感。

3、进行简单的素描练习。

第二阶段：水彩基础

1、了解水彩画的.概念和特点。

2、学习水彩画的基本颜色和色彩搭配。

3、练习水彩画的涂色和混色技巧。

4、创作简单的水彩画作品。

第三阶段：粘土塑形

1、了解粘土塑形的基础知识。

2、学习粘土塑形的基本技巧，如揉、压、拉和切等。

3、进行简单的粘土塑形练习。

第四阶段：剪纸

1、了解剪纸的起源和流传。

2、学习剪纸的基本技巧，如折、剪、雕和刻等。

3、进行简单的剪纸制作。

第五阶段：漫画绘制

1、了解漫画的特点和表现方式。

2、学习漫画的基础构图和画法。

3、创作简单的漫画作品。

三、教学方法

本培训计划主要采用讲解、演示、实践相结合的教学方法。通过教师的指导和学生的实践操作，引导学生思考，实现知识的内化和技能的掌握。

四、评估标准

本培 ……此处隐藏6966个字……了解不同颜色所代表的含义，并了解颜色的搭配技巧。

教学内容：上色技巧，画布颜色表现不同的情感。

教学方法：教师让学生观察不同颜色的搭配效果，然后让学生在白纸上用各种颜色绘制出自己所想象的图案，注重颜色的搭配和表现效果。

3.第三课：黑白绘画

教学目标：学习素描和明暗对比。

教学内容：用铅笔以及炭笔等画材进行描绘出人物、静物、风景等。

教学方法：教师展示素描作品，让学生了解素描的构图和线条的运用，然后让学生在白纸上尝试画出自己的素描作品。

4.第四课：彩色铅笔和油画颜料的使用

教学目标：了解不同的绘画材料的使用方法。

教学内容：彩色铅笔和油画颜料的使用方法。

教学方法：教师讲解彩色铅笔和油画颜料的使用方法，然后让学生在白纸上绘制自己的图案。

五、教学评价

1.学生表现评价：

针对学生表现，老师在课堂上进行即时评估，鼓励学生。

2.绘画作品的评价：

将学生的绘画作品进行展示评选和评价，表彰优秀作品，并指导不足之处，并指导学生如何进一步提高。

六、教学反思

本教学计划主要通过实践和欣赏法提高小学生的绘画技能，让他们能够熟练掌握各种绘画要素的使用方法和各种绘画材料的使用方法。在教学过程中，需要教师不断引导学生，鼓励创造性思维，培养小学生的绘画能力，从而使其学习更有良好的效果。

一、教学目标：

1.培养小学生的艺术兴趣，提高绘画能力和创造力。

2.让小学生在绘画中表达自己的情感，享受创造美的过程。

3.通过绘画培训，增强小学生的观察能力和审美能力，帮助他们更好地理解和欣赏艺术。

二、教学内容：

1.绘画基础知识：包括色彩、线条、构图等基础知识的讲解和练习。

2.绘画技法：包括素描、水彩、油画等各种绘画技法的讲解和练习，让小学生掌握不同的绘画方法和技巧。

3.主题绘画：针对不同的主题进行绘画，如动物、风景、静物、人物等，让小学生通过绘画表达自己的`情感和想象。

4.艺术史知识：介绍一些重要的艺术家和他们的作品，帮助小学生了解艺术的发展历程，提高他们的艺术欣赏水平。

三、教学方法：

1.示范讲解：教师通过实际操作和讲解来传授绘画知识和技法，让小学生更好地理解和掌握绘画方法。

2.练习反馈：让小学生通过绘画练习来巩固所学知识，教师及时给予反馈和指导，帮助他们规范绘画技法和表达能力。

3.互动学习：鼓励小学生之间相互交流和学习，通过互相学习和观察，提高彼此的绘画水平和创作能力。

四、教学评估：

1.作品展示：让小学生在课后完成一些绘画作品，并在课堂上进行展示和评价，既可以展示自己的绘画成果，也可以看到其他同学的作品，增强学生之间的交流和互动。

2.考试测试：定期进行测试和考试，对学生的绘画水平和知识掌握程度进行评估，及时对学生进行指导和帮助。

五、教学计划：

整个教学计划共分为三个学期，每个学期包括12周的课程，每周为2课时。

第一学期：

1-2周：颜色的基础知识

3-4周：线条的运用和构图

5-6周：素描的讲解和练习

7-8周：静物绘画

9-10周：动物绘画

11-12周：风景绘画

第二学期：

1-2周：水彩绘画

3-4周：油画的讲解和练习

5-6周：人物绘画

7-8周：抽象画的讲解和练习

9-10周：卡通形象的绘画

11-12周：自由创作和作品展示

第三学期：

1-2周：艺术史知识的介绍

3-4周：西方绘画的发展历程

5-6周：中国绘画的发展历程

7-8周：名人名画展

9-10周：文学与艺术

11-12周：期望与自由

以上是的大致内容和安排，教师可以根据学生的实际情况进行调整和变化，让每位学生都能在绘画中感受到无限的创意和想象力，享受美的创造过程。

一、教学目标

根据小学生的学习特点和心理，本教学计划旨在：

1. 培养小学生对色彩和形体的感知能力，提高他们的审美素养；

2. 培养小学生的想象力和创造力；

3. 让小学生学会使用各种绘画材料和工具，掌握绘画技巧；

4. 培养小学生的观察能力和表现能力，让他们学会用画笔表达自己的感情和想法。

二、教学内容

1. 色彩基础

(1) 色彩混合：让小学生了解色彩的基本概念，掌握色彩混合的方法，通过混合不同的颜色来获得更多的颜色。

(2) 对比色：让小学生了解对比色的'概念，学会选择适当的对比色来增强画面的效果。

(3) 色彩饱和度：让小学生了解饱和度的概念，学会根据需要调整颜色的饱和度，制造出不同的氛围和情绪。

2. 形体基础

(1) 线条的基本构造：让小学生了解线条的分类及构造方法，学会用线条来描绘物体的轮廓和表面结构。

(2) 空间的构造：让小学生了解画面空间的分层和透视关系，学会利用透视法来表现真实和虚构的空间。

3. 绘画材料和工具

(1) 不同的绘画材料和工具：让小学生了解常见的绘画材料和工具，如彩笔、水彩、画笔、刷子、颜料和画布等，学会使用并区分不同的材料和工具。

(2) 不同的绘画技法：让小学生掌握常见的绘画技法，如素描、水彩画、油画、速写等，学会用不同的技法表现不同的效果。

4. 画面表现

(1) 观察和表达：让小学生学会观察和描绘真实的物体和场景，或者通过想象和创意来描绘虚构的场景和形象，表达自己的想法和感情。

(2) 填充和设计：让小学生学会填充画面、设计构图，让画面更具有吸引力和表现力。

三、教学方法

本教学计划采用“手把手”教学法，即由老师亲自示范，让学生跟着操作，边做边学。同时也注重启发式教学，让小学生利用自己的想象和创意，发挥自己的个性和特点。

四、教学计划

本教学计划按照不同的内容设置了一些课程，详见下表：

课程编号 课程名称 课时数

1 色彩基础 2

2 形体基础 2

3 绘画材料和工具 2

4 画面表现 2

5 修饰和润色 2

五、教学评价

本教学计划注重对学生的个体差异和特征进行评价，根据不同的水平和需要，制定个性化的训练和评价方案。同时，也注重对每次训练的效果进行评价和总结，不断提高教学质量和学生的绘画水平。